今時今日營運幼稚園絕不容易，作為踏上學習旅途的第一階段，小孩在這段成長敏感期，除了學習知識，還要關注他們的心靈健康，發掘各方面潛能和興趣。博愛醫院任永賢夫人幼稚園開辦至今超過20年，楊伊琪亦已擔任校長十多年，一直堅持將學生成長放在首位，但又要帶領校內多位同事，當中有甚麼關鍵和心得去平衡學童多方面發展，繼而打響名堂，成為行內翹楚？
楊伊琪已在校內擔任校長十多年，目標是成為一所Future School及Well-being school，讓小朋友在學習和身心健康都能平衡發展。
蒙特梭利教育建立小朋友自信
楊校長認為幼稚園教育就如一粒種子，不用過份催谷小朋友，反而要讓他們對身邊事物感興趣和保持好奇心，就會主動學習，打好根基才能在未來茁壯成長。幼稚園不止要成為一所Happy School，更朝住Future School和Well-being School方向發展，培育學生個人成長、共通能力以及正向心態。學校推行源自意大利的蒙特梭利教育已多年，它主張順應幼兒需要，學校提供很多和生活息息相關，又具意義的活動，例如環保教育、Green Monday，甚至引入地壺球等新興運動，建立小朋友自主、自學、自信，以及人與人之間溝通和合作能力。
學校舉辦不少團體活動，例如較冷門的冰壺球運動，除了訓練體能，更是培養團體合作、溝通和抗疫力好方法。
學習、心靈健康缺一不可
每個小朋友都是獨一無二，學新知識固然重要，但身心健康同樣需要關注，正向教育就是建立快樂人生的好方法。近年全球推行STEAM教育，學校亦推行科學（Science）、藝術（Art）及數學（Maths）相關課程，給2 – 6歲小朋友接觸。在學習過程中，老師會建議小朋友多嘗試和挑戰，亦會運用正面說話鼓勵他們，例如「只要繼續努力，你下次一定會進步」、「欣賞你有努力」、「你一定得」等等，藉此訓練抗逆力，以及學懂欣賞自己和別人。
小朋友情緒亦是近年大眾很關注的議題，楊校長完成兒童靜觀教練課程後，在兩年前將靜觀教育融入在一般教學課程，例如靜觀呼吸、進食、步行等活動，讓他們了解自身、情緒和想法。自推行靜觀教育後，她很高興收到家長正面評價，指小朋友從內向性格逐漸變得積極樂觀，懂得調整情緒，回到家更會用回同樣說話鼓勵父母，令父母感到很窩心，也證明這些年來做過的工作有成效，而且具有影響力。
學生接觸新事物時，校長和老師經常用正面句子鼓勵，才能讓他們提高興趣主動學習。
和家長、同事成伙伴
楊校長很重視家校關係，她認為雙方為協作夥伴，密不可分，平常透過各種家校合作活動，推動家長在課餘時間都可以實踐蒙特梭利和正向教育，獲得廣泛肯定和支持。而小朋友在全日制幼稚園上課和活動，老師長時間和他們相處，所以學校亦會利用各種線上平台如社交媒體專頁、電子通告等等，讓家長隨時隨地接收最新資訊；線下就有面談、電話溝通等等，以最直接方式了解孩子發展狀況。
正向教育不單幫助小朋友，其實同事都可以是受惠者，楊校長認為自己角色是定好框架和方向，然後主張放手給老師嘗試和發揮，成效好的大家可以一齊參與；或者一齊討論如何改善獲得更大成效，讓同事知道學校接受他們的想法，自然就會更投入工作，增加歸屬感。她認為世界甚至教育模式都會不停改變，唯獨學校理念一直不變，就是給小朋友獲得最好教育。
很多學生見到楊校長都會主動打招呼或擊掌，亦感恩家校關係很好，畢業後也會回來探望老師，足以證明學校正確教育方式，對小朋友成長有正面影響。
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